LA EDUCACION EN COSTA RICA

Nuevo Modelo Educativo 2018

Este modelo fue presentado el 13 de marzo del año 2017 en el palacio nacional, este modelo deriva de la reforma educativa constitucional 2013. 

Este documento busca actualizar el modelo educativo 2011, a partir de la propuesta realizada en el 2016, se realizaron una serie de consultas entre ciudadanos, académicos, especialistas, docentes, padres de familia y alumnos se planteo el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Su aplicación comienza en el siglo escolar 2018-2019. 

Este modelo se compone por tres documentos:

• Cartas sobre los fines de la educación del siglo XXI: Este documento expone las intensiones para la formación de los ciudadanos mexiquenses, para el logro de una ciudadanía del siglo XXI, a través del modelo educativo.

• El Modelo Educativo 2016: Se refiere a la propuesta educativa realizada en el año 2016, el cual pretende alcanzar el máximo logro del aprendizaje en los estudiantes.

• Propuesta curricular para la educación obligatoria 2016: Este abarca todos los elementos curriculares, principio pedagógicos y sus propuestas para la educación básica y media superior.

El modelo se estructura por cinco ejes:

• El planteamiento curricular: Este plasma el perfil de egreso del estudiante mediante un enfoque humanista. Para la educación básica el currículo estará compuesto por dos componentes curriculares, el primero es aprendizajes clave, este se refiere a aquellos contenidos que ayudan a la formación integral del ciudadano, se les incorporara el desarrollo social y personal de los estudiantes con el desarrollo de habilidades socio-emocionales.  El segundo elemento es la autonomía curricular, con el cual se pretende adaptar los contenidos educativos a las necesidades especificas dependiendo del contexto y el medio en el que se desarrollan los estudiantes.

• Escuela al centro: Busca un trabajo colectivo y cooperativo entre los actores que participan en las escuelas, propone permitir a las instituciones tomar decisiones con mayor  autonomía de gestión, mayores capacidades, facultades, recursos y mayores participaciones de los padres de familia. 

• Formación y desarrollo profesional docente: Busca profesionales que se centren en el aprendizaje de los alumnos, generar ambientes de aprendizajes influyentes y equitativos, además de ser comprometidos con la formación continua. 

En este eje entran los objetivos de formación: Un desarrollo profesional a través de méritos (Formación académica). El fortalecimiento de formación inicial (Tutor con mayor experiencia) y la aplicación de procesos de evaluación (examen de permanecía). Todo esto para detectar las necesidades de una formación continua de los maestros.

• Inclusión y equidad: Este busca eliminar las barreras al acceso, participación,  la permanencia, egreso y el aprendizaje de los estudiantes. No discrimina, todos tienen derecho a ser educados, sin importar sexo, edad, cultura, creencias o raza. El docente debe considerar de manera equitativa e inclusiva a todos los estudiantes en ejecución, alimentación, evaluación y en todos los proyectos educativos.

• Gobernanza: Mecanismos para la participación de los distintos actores y sectores de la sociedad en el proceso educativo, con la finalidad de mejorar la calidad de nuestro sistema educativo nacional. Para poder lograr todo esto todos debemos participar todos, maestros, directivos, alumnos, gestión escolar, padres de familia y la sociedad. 

Fuentes: (Mardel Capacitación Docente, Publicado el 13 mar. 2017, https://www.youtube.com/watch?v=OfXLOKDHBfw)